A bolognai székhelyû Istituto Beni Artistici, Culturali e Naturali Regione Emilia-Romagna által vezetett konzorcium „A múzeumok mint az interkulturális párbeszéd helyszínei” címû programjával 2007 õszén elnyerte az Európai Unió Lifelong Learning Programjának a támogatását. (MAP for ID: Museums as Places for Intercultural Dialogue – Projekt szám: 134603-LLP-1-2007-1-IT-GRUNDTVIG-GMP; szerzõdésszám: 2007-3568/001-001) A projekt célja, hogy segítsen a

Pályázati felhívásA Magyar Történelmi Társulat Tanári Tagozata és a Nemzeti Kulturális Örökség Minisztériuma Múzeumok Mindenkinek Programja „Iskola és múzeum”címenországos pályázatot ír kipedagógusok és muzeológusok/múzeumi közmûvelõk számára. A pályázat alapvetõ célja az iskolák és a múzeumok együttmûködésének formálása és erõsítése a fiatalság mûveltségének és képzettségének elõsegítésére. Cél a már kipróbált és bevált tapasztalatok összegyûjtése, terjesztése, azaz

The Foundation for Museums and Visitors (Hungary) announces 4 grants for  one-week staff exchanges for museum professionals working in the area of museum education or audience-management/event organization. Exchanges will happen between April 2005 and February 2006 based on the participants requests.  During the visits, participants are required to work out a practical project in the above-mentioned

Az Egyesült Királyság területén többen látogatnak múzeumba, mint sportversenyekre vagy rockkoncertekre – írja a Resource, a Múzeumok, Könyvtárak és Levéltárak Tanácsa a 2002/2003-as tanévet értékelõ beszámolójában. Ez az állítás csak elsõ hallásra tûnik szokatlannak, hiszen a nagy-britanniai múzeumok rengeteg kreatív ötlettel és interaktív látnivalóval csalogatják a látogatókat. Ami annál inkább szükséges, mivel a látogatóknak több

Magyarországról a British Council támogatásával hat fiatal múzeumi és örökségvédelmi szakember utazhatott az évente megrendezett kiállításra és szemináriumokra. Vendéglátóik nemcsak az Earl´s Court-ban megrendezett Expo-t mutatták meg nekik, hanem lehetõvé tették a csoport találkozását különbözõ múzeumok igazgatóival, marketingszakembereivel is. Ezeknek a találkozásoknak és magának a Müzeumi és Örökségi Expo-nak a tapasztalatait szeretnénk itt most részletekben

A Muzeománia Program kulturális örökségünk megismerésére, nemzeti értékeink megbecsülésére nevel; korszerû múzeumhasználatot tanít és élményszerûen kiegészíti a közoktatási rendszer által közvetített alapmûveltségi anyagot. Teszi ezt a hazai múzeumpedagógiában egyedülálló módszerrel: a hétvégeken 4-6 fõs csoportokban, egy állandó múzeumpedagógus vezetõvel nyolc különbözõ múzeumot látogatnak meg a muzeomániás gyerekek egy érdekes, a gyerekek által választható témát körüljárva.

A gyermek a nemzet jövõje s nagyrészt rajtunk áll, ezen jövõt a jelennél jobbá, szebbé tenni. Ehhez pedig a lelkes jó példa, a nevelés és tanítás egyéb tényezõin kívül a gyermekek foglalkozásának jótékony befolyásolása s így játékainak ismerete is szükséges½ – írja 1903-ban Hathalmi Gabnay Ferenc, a magyarországi gyermekjátékkincs egyik neves gyûjtõje. Ezzel a mondással

Az Egyesült Királyság területén többen látogatnak múzeumba, mint sporteseményekre vagy rock koncertekre.½ – írja a Resource, a Múzeumok, Könyvtárak és Levéltárak Tanácsa a 2002-2003-as tanévet értékelô beszámolójában. Ez az állítás csak elsô hallásra tûnik szokatlannak, hiszen a nagy-britanniai múzeumok rengeteg kreatív ötlettel és interaktív látnivalóval csalogatják a látogatókat. Ami annál inkább szükséges, mivel a látogatóknak

Az itt bemutatandó négy személyt elsõsorban az ókori történelem szeretete köti össze. Mindannyian magas színvonalon mûvelik szakmájukat, hobbijukat, így lehetnek lelkes tanítói – a szó tágabb értelmében – a velük kapcsolatba kerülõ gyerekeknek, felnõtteknek. Krizbainé Szabó Éva a Pest Megyei Múzeumok Igazgatóságán dolgozik múzeumpedagógusként, immár közel három évtizede. Lantos Kecskés András lantmûvész, a Pro Musica

Öröm kézbe venni a Dékány Ágoston és Lacza Márta szerzõpáros nevével fémjelzett könyvet, amelyet a százhalombattai Matrica Múzeum és Régészeti Park munkatársai ajánlanak a 8-12 éves gyerekeknek. Elsõsorban azoknak, akik érdeklõdnek a történelem és a régészet iránt, hiszen a szerzõk közel harminc éve dolgoznak együtt a különbözõ régészeti korokkal foglalkozó kutatókkal. Õk készítették például a